描写桃花的六年级作文600字
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的描写桃花的六年级作文600字(精选9篇),欢迎阅读与收藏。
描写桃花的六年级作文600字1
和着春风的桃花,在林中舞蹈着,等着我,而我跳向桃花林的舞步也越来越快。
风儿起了,桃花醉了,掸去束缚在身上的尘埃,随风吻向叮咚作响的小溪。陶醉中,不知何时,这里居然下起了桃花雨。
漫步在这幻象一般的桃花林中,步伐时而轻碎,时而跳跃。眼中只有粉色的世界,天空也变得粉粉的。一阵阵花香传来,我差点被香味窒息。是鸟儿在向我们低吟浅唱,踏过的桃花,拂过的桃枝,也在沙沙作响,她们是在配合鸟儿的心曲,还是在迎合我跳舞的旋律?
粉花拂枝,双脚沾上了湿润而清新的泥土。探眸间,看到一只紫色的蝶,穿梭在桃花中,翅膀一张一合,发着荧光,忽隐忽现,像粉色的天中划出的一道紫色的虹。
旋转,旋转……整个世界只有旋转,展开双臂,闭上双眼,踮着脚,旋转,旋转……长裙与飘落而下的桃花触吻,双手接受她们的洗礼。睁开眼,发现桃花正随着风,朝那溪中飘去,那溪叫什么呢?桃花溪?
我小心地踏着花瓣铺陈的地毯,用我的心感受着花瓣的留恋,努力将花瓣的影子烙印在我的记忆,我俯下身子将花捧在手里,将我的感激轻轻地告诉花瓣:你带给我们春天的信息,送给我们美妙的世界,粉粉的颜色,小巧玲珑的身体,散发出淡淡的花香,宣告压抑、寒冷的冬天已经过去,大地结束了冬眠,山要青了,水要绿了,温暖的大自然敞开了她的怀抱……现在她要离开我们,回到大地,我感到她在微笑,约定明年春天的相会。
橘黄色的黄昏,我依然靠在树旁,看着这桃花雨的朦胧,不由得哼出一首歌来:“林中下着桃花雨,歌中唱出桃花曲,心中恋着桃花香,手中吻着花脸庞。忽见花雨向溪去,心中开始有顾虑,这种感受何时起,难不曾,心已随花去……”
描写桃花的六年级作文600字2
我喜欢那种单瓣的桃花。那一簇簇一片片的桃花瓣,像婴儿的小嘴唇,红艳艳地向你咧开。粉红色的花蕊在风中颤动,仿佛把残留的一丝春寒都驱尽了。我把它们想象成了我梦中的公主。它穿着一袭粉色的长裙,春风中微微地扬起笑脸,望着天上散步的云彩。
在三月的最后几天里,它们开始默默无声地凋落。风一吹,就有许多花瓣纷纷扬扬地飘落下来,一时间像是下了场桃花雨,树上的桃花越来越少了,取代它的是刚长出的绿色树叶。绿叶拥挤地夹在粉色的桃花中间,此时我想起了陆游的一首词:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”虽然词人写的是梅花,但用来咏桃花也未尝不可。人们历来喜欢把桃花说成是香艳的,譬如“人面桃花相映红”之类。在我眼里,桃花的早开迎春与鲜艳丰盈是任何春花都难以比拟的。
桃花默默地凋落,而它单薄的花瓣即使被掩埋在尘土中,仍然没有枯萎的迹象,如同绽放在枝头的时候一样清润迷人。这让我相信桃花就是我梦中的公主,一位永远不会衰老的公主。我相信,若不是它自己要离开枝头,它将永远开放在那儿,走过夏秋,与冬天的腊梅一起,绽放在洁白的雪地上。
然而我梦中的公主毕竟要走了。四月,已不是它的季节。当然,春天也将在这纷飞的花瓣中一同凋谢。
为什么你要离开?问花,花无语。
我又猛然想起桃子,那个与它母亲——纤弱而美丽的桃花毫不相像的孩子。桃花凋零,付出生命的代价,仅是为了它吗?地上的花瓣依旧无语。只是仿佛在不经意间,露出了一抹幸福的微笑。于是,我又想起了母亲——母亲的容颜在岁月的摧残下老去,而她的孩子却一天天长大起来。结了果实的花儿逝去了美丽,却换来了有益的生命。大自然就是这样无情而又有益地轮回着。
描写桃花的六年级作文600字3
春天的阳光结束了严冬的寒冷,带来万物的勃勃生机。一阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸。隐约地闻到一阵阵芳香,跟着花香来我到院子里,啊!好多好多的桃花呀!它站在枝头,千姿百态,无法用世界上最精美的语言来赞美它。啊!真是太美丽了!
走进院子,迎来的就是扑鼻花香。桃树上又许多桃花开得正艳。多美的桃花呀!一朵朵红艳艳的桃花,就像害羞的姑娘,露出半边带着红晕的脸蛋朝着我微笑。空气中那诱人的芳香会使你心醉,那满枝头盛开的繁花会使人飘飘欲仙,我就像一只小蜜蜂在桃花中穿梭。我站在山顶上极目远眺,那大片大片的桃花柔得像一块红色的锦缎,红得像傍晚夕阳映照着天边的彩霞。粉红粉红的,由五片花瓣组成的,鹅黄色的花芯镶在粉红的花朵上,十分耀眼。那粉红的桃花躲在那翠绿的叶子下。微风徐徐吹来,桃树轻轻摇摆,桃花翩翩起舞,小蜜蜂在歌唱,蝴蝶在伴奏,树枝发出吱吱的声音,树叶也跑来鼓掌。那景色真是赏心悦目。
朵朵桃花,争奇斗艳,婀娜多姿。有的伸出洁白的手臂,向我们招手致意;有的扭动着纤细的腰枝,依着红纱衣翩翩起舞;有的晃动着美丽的脑袋,得意扬扬……一朵朵、一簇簇的桃花绚丽多彩,红的像火,粉的如霞,白的似雪。
我试了几次,都把手缩了回来。如果我摘下来,我还没有走过院子,它就枯萎了,就像人一样失去了自己的生命。
我不能这样做。我望着桃花默默地说:“你尽情开放吧!我不会伤害你,等你结出又大又红的桃子,以后,我带着我的伙伴来看望你。”我把桃子的核播种到我们学校里,让你结出更多的桃子丰富我们的生活。
啊,桃花!你对我这个决定满意吗?
描写桃花的六年级作文600字4
雨,在下着。静静的,轻轻的。雨丝从灰蒙蒙的天空飘下来,没有声响。即使飘到人身上,也还是静默的。雨中,我们进入了桃花源。
那成百上千的绽放的桃花,粉的、红的,交织在一起,仿佛一匹锦缎。雨中的桃林显得那么娇艳,那么美丽,那么动人。
这里的`山,没有泰山的险峻与高耸,却体现了它的秀美,宁静。碧绿的芳草,挺拔的青松,那么的富有生机。在这朦胧之中,这生机更加葱绿了,绿的耀眼,每一片叶子都像新的,新的自然。这新绿的清香又飘进了我的心。
我们又发现了一条小溪。溪水弯弯,流向远方,像风中飘动的丝带。这小溪没有波涛之势,有的只是细腻,温婉,恰似吴侬软语,闽南娇音。细细倾听,如泣如诉,裹挟着万般柔情。水可万般妩媚,柔情刻苦,宛如多情少女;水可汹涌澎湃,豪情万丈,好似关东大汉。而时间,也如水般流逝。
向对岸望去,田里一片粉红的花开得正旺。隔着薄雨,仿佛一位仙子。
走,去泛舟。轻舟慢慢地行驶在这静静流淌的水中,水面泛起一圈圈的波纹,向四周扩散。细雨轻轻的飘落在水中,亦泛起圈圈波纹。不知什么时候起,碧绿的水中飘着落花,沿着落花的方向缓缓驶去,又见一片桃花林。可这里的桃花与第一片桃花林相比,不知大上多少倍。千棵万棵桃树在这里挺立,千朵万朵桃花在这里绽放!宛如仙境一般!
我们的船继续驶进。
雨,还在下着,静静的,轻轻的。在这静默之雨中,桃花源的一切都那么富有活力,而我的心,又被这一活力给净化了。
雨,仍然在下,静静的,轻轻的。但此时此刻,我的心比这雨更静更轻······
描写桃花的六年级作文600字5
春天是一个鸟语花香、花红柳绿、阳光明媚、充满希望的季节。春风、春雨、春草撩动游人的发梢与人们嬉戏哦,你看见春天了吗?那柳丝上的嫩芽,就像那草丛中的小野花。妈妈早就想带我去一睹美丽的春光。
星期六早上,妈妈打开手机微信全是朋友们赏各种花的画面,妈妈看桃花开得很艳,想去看看。虽然今天不是阳光普照,但妈妈还是叫上了我一起去赏桃花。
一路上,我像只欢快的小鸟,一直在车上唱着:“我在这儿等着你回来、等着你回来把那花儿采,暖暖的春风迎面吹,桃花朵朵开……”妈妈也情不自禁地跟着我一路歌唱。
不久,终于到达了目的地,一下车,我不觉惊叹:这里真是人山人海!远远看去,桃花开遍了整个山坡,像一片粉红的花海。顺着人流,我和妈妈走进了桃花林,一棵棵桃树姿态万千,最有趣的是门口那两棵桃树,像是两个少女的舞姿。瞧,桃花的颜色有白色、粉红色、大红色等,桃花有的还是花骨朵,像一颗颗红宝石,十分诱人。有的已经全部开放,那一片片花瓣显得格外迷人,在春风中不时舞动着。蜜蜂“嗡嗡”地叫唱着歌,好像在说:“这花蜜就是好!”蝴蝶可真悠闲,在花丛中翩翩起舞。小鸟在空中吱吱喳喳地叫着,好像在说:“桃花开得真艳啊!”
我们一边走着一边赏着花,突然,妈妈摸着我的头说:“儿子,你知道有哪些关于桃花的词语吗?”我想了想仰起头对妈妈说:“流水桃花、桃花人面、桃李争妍、桃花潭水……”妈妈见了说了这么多,也不甘示弱,接着说道:“桃红柳绿、桃僵李代、桃李春风、桃李遍天下……”此时,桃花已把我们的脸映得通红通红。
描写桃花的六年级作文600字6
在这万物复苏的春天,一切都像刚睡醒的样子,在这个季节里谁不想出去游玩呢?
我们来到文体广场踏青。一阵微风飘过,花香扑面而来。我就像一只饿坏了的小狗,左嗅嗅右闻闻,终于找到了香气的来源。那是一片花的海洋,有千姿百态的迎春花,有芬芳扑鼻的梨花,而我最喜欢娇媚的桃花。
离花海几十步,我就闻到了桃花浓郁的香气,一朵朵云霞般的桃花开满了一棵棵小树。我的双腿好像不在我身上,情不自禁地向桃花奔去。它的颜色有深有浅,红的像火,粉的像霞,白的像雪。它们三五成群,一簇紧挨着一簇,有的只是花苞,红色的花瓣紧紧拥抱在一起,好像有着不可告人的秘密,有的完全绽放,像小姑娘的脸粉嘟嘟的,有的已经垂下了花瓣,不过已经长出了叶子,相信不久就会结出一颗颗果实来。小蜜蜂嗡嗡地叫着飞着,独占一朵又大又漂亮的花,拼命地吮吸着,直到肚子圆鼓鼓的,才肯罢休。
微风拂面,幼小的桃花不禁吹。花瓣随风飞舞,我伸出手来接住这些花瓣,往起一抛,一阵阵桃花雨从天而降。采一朵桃花,别在头上,漫步在幽静的小路,闻着浓郁的花香,我深深地陶醉了。采几枝花,放在家里的花瓶里,相信过几天它一定会开得“青出于蓝而胜于蓝”。
“桃之夭夭,灼灼其华。桃之夭夭,有蕡其实。”春天桃花努力地绽放山野,才有秋天的果实累累。如果桃花在春天懒懒散散,秋天的桃子必定寥寥无几。“一份耕耘,一份收获。”我们也一样,只有勤勤恳恳地工作学习,才会有更好的天地,更好的未来。
如果我是一位画家,我会用多彩的画笔,描绘出桃花的婀娜多姿;如果我是一位诗人,我会用优美的小诗赞扬桃花的勤劳勇敢;如果我是一位雕刻家,我会把桃花雕刻得栩栩如生,把这美好的一刻留存下来。
描写桃花的六年级作文600字7
想必大家一定知道陶渊明的《桃花源记》吧:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。陶渊明笔下的桃花源是一个世外仙境,那里没有战争,没有硝烟,没有污染。在我心中也有一个属于自己的“桃花源”。
风里带着些泥土的气息,混着青草的芬芳,还有桃花的香味儿,都在微微湿润的土里酝酿,面临滔滔海水,背倚巍巍青山。那一簇簇桃花开得那么灿烂。远看,像美丽的彩霞;近看,则像一位亭亭玉立的少女。那儿的天,湛蓝湛蓝的,像晶莹剔透的蓝水晶,它们穿过浓密的古树,洒下点点阳光。那儿的云,点缀在蔚蓝天空最蓝的地方,静静地飘着,被微风烘得软绵绵的,它们随风而变,淘气的风孩子把云朵吹成各种各样的形状。那儿的水,金光灿灿的,一阵风吹来水面便漾起鱼鳞似的波纹,一排排柳树对着河水摇动着绿色的长辫子,轻轻地掠着湖面,一簇簇桃花绽开了脸,好像对这镜子般的湖打扮。清澈见底的河里,鱼儿在悠闲的游着,三个一群,五个一伙,好像在窃窃私语的谈论着云彩的形状……
我好似找到了陶渊明的世外桃源,我见到了刘禹锡的陋室,诸葛亮的草庐与西蜀扬雄的旧居。我不由得赞叹:这奇景赋予我们多少财宝!
现在,这样的桃花源可能已经很少了,我的桃花源只存在于我的幻想之中,虽然它可能永远是一个美丽的梦。但我相信,或许有一天,这种美丽的梦,将不是梦,而变为现实。如果它建立在每一个人的心中!那么我想这种梦想一定会变为现实!
描写桃花的六年级作文600字8
每年的假期,父母都带我去游历祖国的名山大川,然而大多数的地方我都只被眼前暂时外表的壮观所折服,唯有这次的桃花溪之游,让我感受到了独特的内涵美。
皖西霍邱县是一个山清水秀,美丽富饶的地方,春天,这里到处都弥漫着桃花那淡淡的而又甘甜的芬芳。小草花朵们都急切的探出脑袋,看看这美丽的桃花溪:青绿色的柳叶,火红的月季,橘色的野花,成群成片的桃花……就如同一张充满诗情画意的画卷,美不胜收。今天我们不说那高耸入云的青山,不聊那幽香的兰草,不听那悠扬的歌声,也不享受那玲珑花朵的香气,单说那条清澈见底的桃花溪,就足以然你心驰神往了。
看似活泼的桃花溪,也有着典雅的一面。看,溪岸边的那些大青石,像是被鬼斧神工打造过一般,光滑圆润,如同从地面上长出来的竹笋,有大有小,可爱极了!小溪流欢快的从黄岭山脚下跑过,发出阵阵如孩子银铃般的嬉笑声。
二月,是桃花溪最美的时段,看:一棵棵桃树紧紧地挨在一起,清雅的桃花们拥簇在在一起,徐徐微风吹过,花儿们随之舞蹈,放眼望去,一“粉”千里,起伏着,奔涌着……风悄悄带来了桃花的芬芳,芬芳载着快乐,萦绕在你的身旁。溪岸边那吐着新绿的柳树,仿佛是一位绿衣少女正在梳理着头发。深灰色的石头旁,长满了五颜六色的野花,长满了整齐而又茂盛的小草,这些大自然的杰作,构成了桃花溪一道美丽的风景线。
桃花溪,一个令人流连忘返的世外桃源,它清新脱俗而又不失活泼的韵致,荡涤着我,让我从浮躁中沉静下来,让我感悟到只有不断地充实自我,才有永恒的美!
描写桃花的六年级作文600字9
一个星期天的上午,我和几个朋友来到江边看桃花。我们一个个都兴高采烈。
到了江边,哇!这景象真是太美了!桃红色的桃花开的如开的如此绚烂。花儿们好像在举行选美比赛,每朵花都好像一位美丽的公主,都以最美的姿态展现在大家眼前。而蜜蜂好像个个都是专业的评委,扑在花儿上面,问它们的花香,采集它们香甜的蜜汁,从而来判断结果。
王颖说:“前面还有更好看的桃花呢!我们去看看吧!”我们高兴地点点头。走着走着,我们看到了娇艳的“粉红皇后”——粉红桃花。它们好像在欢迎我们的到来,个个都开得如此美丽。当然,还有一些含苞待放的花朵,仿佛在对我们说:“下次来看我。我一定更美丽!”
看完了桃花,我们开始爬树。王颖先爬,然后她妈妈把她的身体往上一推,她立刻借助惯性,正确地抓住了树的分枝口,然后立刻往上爬。我看着心里直痒痒。妈妈看我跃跃欲试的样子,对我说:“先爬那棵矮一点的树,然后再爬高的。”于是,我爬上了矮一点儿的树,可惜那棵高一点儿的树没爬上,我要加油!
走着走着,我们看见了一大枝被别人摘了又遗弃了的桃花,不知是谁说:“我们把它种起来吧!”“好啊!”我们纷纷赞同。首先,我们先挖了一个坑,然后填满野草。可是野草太松了,桃花总是往一边歪。怎么办呢?我们在旁边又挖了坑,把那儿的土运过来,然后拍紧。终于,完工了这棵小树有着我们的汗水与付出我相信,它一定会不负众望,茁壮成长!
我们还捉了蚱蜢,看到了鸟巢。这里啊!真像一个森林!
我难忘这次去看桃花。这并不仅仅是因为它在视觉带来美的欣赏,更让我对大自然有了新的认识。
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